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RESEÑA

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RESEÑA El artículo reflexiona acerca de las relaciones existentes entre “tecnología, meta-tecnología y educación”, considera que la referencia a la tecnología en su vínculo con la educación involucra de modo inmediato la presencia de dispositivos técnicos resultantes de la revolución científico-tecnológica, los desarrollos recientes de las comunicaciones y la microelectrónica. La tecnología sigue siendo una entidad cuyo reconocimiento en las sociedades contemporáneas se acompaña de profundos desconocimientos y paradojas que obligan a revisar las tecnologías educativas a través del prisma de las paradojas. Delgado Díaz, C. (2011). Tecnología Meta-Tecnología Educación (N. o 11). https://doi.org/10.17163/soph.n11.2011.02
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EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DE LAS TIC

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 EVOLUCIÓN DE LA HISTORIA DE LAS TIC Si hacemos un viaje histórico por la historia de las TIC podríamos encontrarnos con estos acontecimientos importantes: Año 1642 : Blaise Pascal construye la primera calculadora mecánica que hacía sumas y restas. Año 1671 : Gottfried Leibnitz crea una máquina que es capaz de realizar multiplicaciones. Año 1833 : Charles Babbage diseña aunque no construye una máquina procesadora capaz de ejecutar programas de computación. Año 1837 : Samuel Morse crea el telégrafo. Año 1847 : Nace el álgebra de Boole de la mano de George Boole. Se inician los estudios de la lógica simbólica. Año 1876 : Alexander Graham Bell patenta el teléfono. Año 1877 : Thomas Edison inventa el fonógrafo, un dispositivo capaz de reproducir sonidos. Año 1890 : Hermann Hollerith utiliza una perforadora mecánica como forma de representar letras y dígitos mediante tarjetas de papel. Más adelante, en el año 1924, sería el fundador de IBM. Año 1901 : Marconi consigue transmitir señal d...
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